Programa público dedicado a compartir distintas maneras de llevar el cine documental a comunidades educativas. El programa entiende la exhibición cinematográfica como un proceso de aprendizaje colectivo donde el cine se convierte en un espacio para hacer preguntas, construir conocimiento y fortalecer la participación de las comunidades educativas.

Las sesiones recuperarán el trabajo realizado con infancias, adolescencias y comunidades universitarias para explorar cómo elegir una película, reconocer las características de cada grupo, vincular la programación con sus intereses y acompañar las funciones mediante actividades de mediación y conversación. La propuesta busca fortalecer el cine documental como una herramienta pedagógica y cultural que invite a las y los estudiantes a participar activamente en la experiencia cinematográfica.

Se revisarán experiencias de sedes participantes de Ambulante Presenta y casos de uso del catálogo AP y las guías pedagógicas, para que las personas que trabajan con comunidades educativas puedan ubicar herramientas para facilitar procesos de selección de películas, promover la participación estudiantil antes, durante y después de las proyecciones, y adaptar estas metodologías a distintos niveles educativos y contextos escolares.

Modalidad: En línea

Duración: 3 sesiones mensuales de 90 minutos cada una

Fechas y horarios: 25 de agosto (17:00-18:30 h), 17 de septiembre y 15 de octubre (18:00-19:30 h)

Cupo: Hasta 50 personas

Acceso: Participación libre con prerregistro aquí

Constancia de participación a quienes participen en las 3 sesiones del programa y contesten el formulario de reflexión para la implementación de estrategias de mediación.

SESIONES:

Martes 25 de agosto | 17:00 a 18:30 h

REINVENTAR LAS REGLAS DEL JUEGO

Programación y mediación cinematográficas para niñeces y sus familias

¿Cómo acercar el cine documental a las niñas y niños desde el disfrute, la imaginación y la curiosidad? En esta sesión revisaremos experiencias desarrolladas con los programas Ambulantito para conversar sobre la elección de películas, la creación de actividades de mediación y la importancia de construir alianzas entre docentes, proyectos de exhibición, familias y agentes culturales. Así como los retos y dilemas cuando las funciones no son lo que esperábamos.

A partir de las guías de mediación de la programación de cine para y por infancias, exploraremos herramientas para acompañar a niñas y niños antes, durante y después de una función, abrir espacios para sus preguntas y reconocerlos como participantes activos de la experiencia cinematográfica.

Invitadas: Lucia Cavalchini (Ambulante), Rocío Orozco (CulturAula y Festival Internacional de Cine para Infancias y Adolescencias Agüita) y Bárbara Moreno (Cineclub Casa Coyolillo)

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Jueves 17 de septiembre | 18:00 a 19:30 h

EL CINE DOCUMENTAL ARDE

Experiencias de programación y mediación cinematográficas con adolescentes

¿Qué les interesa a las y los adolescentes y cómo podemos colocarlos en el centro de una experiencia cinematográfica? Esta sesión abordará la mediación como una práctica de escucha, conversación y participación que permite vincular las películas con sus inquietudes, lenguajes y experiencias cotidianas.

A partir del trabajo realizado con la película Llamarse Olimpia, compartiremos herramientas para diseñar mediaciones que propicien la reflexión, el intercambio de perspectivas y permitan que las y los jóvenes construyan relaciones propias con el cine documental.

Invitadas: Blanmi Núñez y Aisel Wicab (Ambulante), y Dana Albicker (Cine para Imaginar)

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Jueves 15 de octubre | 18:00 a 19:30 h

HACERSE UN LUGAR

El cine documental y las posibilidades de mediación con público universitario

¿Cómo vincular una película documental con los intereses, saberes y campos de formación de una comunidad universitaria? En esta sesión conversaremos sobre experiencias de colaboración con distintas universidades para pensar la programación como un punto de encuentro entre el cine, la vida académica y algunas problemáticas sociales específicas.

Revisaremos estrategias para relacionar las películas con áreas como el periodismo, los derechos humanos y los movimientos sociales, involucrar a docentes y estudiantes en la construcción de la función, y expandir la experiencia cinematográfica mediante conversaciones, actividades y cruces con los contenidos de cada carrera. El encuentro permitirá reconocer distintas maneras de adaptar la mediación a los contextos, intereses y posibilidades de cada comunidad universitaria.

Invitadas: Balbina Rodríguez (Universidad Autónoma de Tlaxcala), Rosa Herlinda Beltrán (Cineclub UABC, Universidad Autónoma de Baja California) y Charlynne Curiel (Instituto de Investigaciones Sociológicas de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca)

Informes: presenta@ambulante.org

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